Los alumnos del colegio San Gregorio trabajaron y mejoraron su inteligencia lógico matemática a través de la participación en una Escape Room. Además de poner en juego su estrategia, disfrutaron un montón.
En el siguiente vídeo podéis ver lo bien que lo hicieron los alumnos/as de 1º E.P.:
A continuación en el siguiente vídeo se evidencia la actividad de "El enigma de Juan Mª". Como recordaréis, se trataba de una Escape Room en la que trabajamos la Inteligencia Lógico-Matemática.
Para la realización de la actividad en la que desarrollaremos la Inteligencia Lógico-Matemática, la Escape Room "El enigma de Juan Mª", utilizaremos los siguientes materiales:
Vídeo de ambientación y promoción de la Escape Room.
Vídeo comienzo para alumnos:
¡COMIENZO!
Prueba 1: en la clase encontrarán un mapa como este. Deberemos señalar la posición en la que se encuentra el sobre con todas las pruebas para pasar a la nº2.
Prueba 2: una vez encontrado el sobre, la primera prueba será un puzle que contendrá un problema que deberán resolver.
Ejemplo 4ºE.P.
Ejemplo 1ºE.P.
Prueba 3: el número resultante de ese problema nos dará la clave que desbloqueará nuestros dispositivos móviles. Al hacerlo, se mostrará una imagen con un acertijo que el alumnado deberá adivinar.
Prueba 4: tras adivinarlo, tendrán que encontrar esa palabra en la sopa de letras que tendrán en el sobre, así como otras cuatro palabras. Al hacerlo, las letras restantes, les mostrará un mensaje.
Prueba 5: el mensaje obtenido, será la orden para realizar la prueba siguiente. Se trata de descifrar un mensaje utilizando la rueda de números-letras y símbolos, basada en el cifrado de Alberti.
Por cada una de las pruebas que vayan superando, se les entregará una pieza de un puzle. Cuando completen ese puzle, en la parte de atrás se formará un número que abrirá el candado de la caja. En su interior se encontrará la llave que abrirá la puerta de la clase para salir de la misma.
Puzle final que será completado con todas las pruebas.
Tarjeta ayuda, que se entregará una o dos (dependiendo del curso) a cada equipo, de uso único.
Ya estamos en noviembre y es el turno de la Inteligencia Lógico - Matemática. Esta vez hemos preparado una actividad que pondrá en práctica nuestra capacidad de razonamiento y para superar diversas pruebas.
Se trata de una "Escape Room" que hemos denominado "El enigma de Juan Mª", aprovechando las fiestas de nuestro fundador que son la semana que viene.
En la siguiente infografía, tenéis toda la información necesaria al respecto.
Tras unos días de resolución de retos para obtener las piezas y formar el puzle que se planteaba, por fin los alumnos encontraron la ubicación de sus recompensas y pudieron disfrutar de un trabajo realizado en equipo.
A continuación se puede apreciar el proceso llevado a cabo para ejercitar la Inteligencia Lógico-Matemática por los alumnos de la clase de 3ºA.
Tras unos días de resolución de retos para obtener las piezas y formar el puzle que se planteaba, por fin los alumnos encontraron la ubicación de sus recompensas y pudieron disfrutar de un trabajo realizado en equipo.
A continuación se puede apreciar el proceso llevado a cabo para ejercitar la Inteligencia Lógico-Matemática por los alumnos de la clase de 2ºB.
Seguimos con nuestro proyecto Arco Iris, esta vez es tiempo de desarrollar la Inteligencia Lógico - Matemática a través de la resolución de una serie de retos que conducirán al hallazgo de un cofre con recompensas para los participantes.
El desarrollo de esta segunda tarea, se explica a continuación.
Os mostramos el recorrido que se debe seguir para conseguir formar el puzle y obtener la contraseña que permitirá abrir el cofre.
A continuación se puede acceder a los retos propuestos para 2º E.P.:
Para el desarrollo de la actividad, los alumnos contarán con una "Tarjeta de ayuda" por grupo que, en caso de utilizarla, les otorgará una pista para resolver alguno de los retos propuestos.
En el caso de que algún grupo no haya utilizado a lo largo del recorrido la tarjeta anteriormente mencionada, se le obsequiará con la pulsera "Pitágoras" que les condecorará como matemáticos expertos en la aventura.
A continuación mostramos la caja de aula que hemos creado con todos los materiales necesarios para llevar a cabo la inteligencia lógico- matemática:
Para concluir la tarea, se evaluará la inteligencia lógico-matemática, siguiendo la siguiente rúbrica. Además, introducimos un cuestionario para facilitar su uso.
Para que este
Proyecto Arco Iris tenga validez legal, ha de estar respaldado en la
legislación educativa vigente. Así, a continuación en el siguiente recuadro,
vemos la programación realizada para actividad de la Inteligencia Lógico-Matemática,
basándonos en laORDEN
EDU/519/2014, de 17 de junio, por la que se establece el
currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación
primaria en la Comunidad de Castilla y León.
